催眠的头脑理论
催眠的心智理论
一、心理意识模型
婴儿最初来到这个世界上时,没有逻辑,不会推理,也没有发展出批判、分析等抑制过程,他们所使用的是一种更为原始的机制来表达他们的需要。这时孩子的心理还处于原始的状态,这种心理原始区域(头脑原始区,primitive mind)的运行机制是战斗/逃跑反应。随着孩子的成长,抑制过程才得以发展。
婴儿用什么方式进行学习呢?除了两种与生俱来的恐惧:害怕跌落和噪音,所有其他的知识都是通过联想( Association)和定义( Identification)来学习的。
零到大约八岁,孩子积累了大量的联想和定义的内容。他们知道了-些事物是好的(正面的),一些事物是坏的,(负面的)。
定义:大脑所有的信息输入有四个来源:环境、身体、意识、潜意识。当大脑接收了过多的信息单元时,或者短时间内接收到大量信息时(如遭遇危及生命的紧急事件),就会造成一种过载状态,致使批判区功能失调。
第一是外界环境:比如天气、新闻、音乐、电视节目、工作、人际交往及影响到我们的每天发生在周围的所有事情。
第二个来源是我们的身体:正常的张力、移动、消化活动、疼痛与不适等身体不停地向大脑发送的信息。
第三是意识心:包括逻辑、原因、目标、决定及所有相关的影响因素。
第四是潜意识:也是重要的影响因素。它接收与保有所有进入意识的信息,不欢迎也不排斥,不论是宗教的、社会的或相互冲突的内容。
三、战斗/逃胸反应(FIGHT/FLIGHT REACTION)
定义:当意识到危险或处于焦虑状态时,为保护自身或逃离危险而触发的一种原始的本能反应。
原始人类由于发展了两种本能而得以生存,它们就是战斗和逃跑人类(和一些动物)在力量和攻击性方面得到了发展(战斗),而其他
的物种发展了速度、收捷度,并利用嗅觉、听堂觉、视觉增强了对环境感应的灵敏度(逃跑)。一些既能够战斗文懂得逃跑的物种得以生存、进化,而其他物种则走向灭绝。
当交感神经被激发,产生生理变化,身体进入战斗/逃跑的应激状态;当危险过去后,副交感神经接管工作, 使得体内平衡得到恢复。